随着我国经济的发展和社会的变革，高等教育更加受到重视，高等教育的目的是为社会运送所必须的人才，高等教育工作并不精彩，这就必须作好大学生的思想教育工作。大学生的思想观念还过于成熟期平稳，因此，思想政治工作积极开展过程中必须工作人员投放更好的感情对大学生展开心理纾缓。

本文首先分析了大学生群体特征和思想政治现状，然后融合心理纾缓和感情投放在思想政治工作中的起到探究了思想工作积极开展的途径。关键词：心理纾缓；感情投放；思想政治工作；起到随着时代的发展，大学生的思想也在大大的发生变化，大学生在生活和自学过程中不会遇上很多的疑惑，如果不及时调节和纾缓，则很更容易影响其长时间的生活和自学。因此，作好大学生的思想政治工作十分适当。思想政治工作的方式也是影响其工作效果和效率的最重要因素之一，融合目前大学生的思想现状，应当减少感情投放，对他们展开纾缓。

1、大学生的群体特征和思想现状分析无论是从生理上还是心理上都还过于成熟期平稳，目前，大学生正处于青春期，他们无论在体力、智力还是知识结构上都正处于人生的黄金阶段。作为一个类似的社会群体，群体之间的社会地位基本相同，文化层次差异并不大，作为个体的每一个学生都会根据群体的目标、不道德和规范来自由选择自己的不道德，展开价值的辨别。我国于是以处在社会转型期，东西方文化大大交融，社会文化比较不平稳，新的社会不道德或规范使大学生的思想和不道德观念也再次发生了相当大变化。随着社会的变革和时代的发展，大学生的社会主体意识大大强化，展现出出有注目社会发展的参予精神与反感的民主意识；不受市场经济、并轨招收、自律择业等的影响，大学生在经济和社会生活中渴求独立国家，想要通过自身的希望来转变自己的命运和生活。

同时，由于市场经济体制的不断完善，加快了人才资源配置和合理利用的步伐，社会人才的竞争也对大学生产生了深刻影响，展现出出有反感的探求性欲和参予竞争的心态；面临社会竞争、家庭和学校等方面的压力，学生思想感情活动日益活跃，学生校园人际交往日益变得复杂和多样化，学生思想情感的倾向多元化在逐步加剧。工具理性平等主义而忽略价值理性对人的精神世界的关怀，必定不会造成人的精神世界的危机，进而展现出在人的明确行动当中。社会转型期，市场经济的创建和全球化的迅猛发展，使一部分青年大学生的思想和不道德经常出现了偏差。

突出表现为：政治信仰迷茫，诚信意识淡漠；集体观念淡化，个人功利偏向显著；理想和现实的对立增大；心理问题引人注目，外用挫折能力较好；等等。当代大学生的所有这些群体特征以及思想、不道德的变化，都给大学生的思想政治工作明确提出了许多新的问题，也明确提出了新的更高的拒绝。2、感情投放和心理纾缓在大学生思想政治工作中的最重要意义大学生思想政治工作在高校人才培养的过程中充分发挥着最重要的起到，不断创新大学生思想政治工作的途径和方法，侧重感情投放和心理纾缓意义根本性。

2.1、感情投放和心理纾缓对提升大学生思想教育工作的最重要确保不受中国几千年来儒家思想文化的深刻影响，传统的大学生思想政治教育工作主要是严肃居多，更好地反映在哲理教育，这种哲理教育的主体是思想政治教育工作者，而教育对象--大学生则被放在了支配的方位。一般情况下，思想政治教育工作者多数以自我为中心，将教育内容容忍给教育对象，这归属于一种填鸭式思想政治教育，而往往忽视了大学生的人格茁壮和内在心理市场需求，造成了大学生思想政治工作方法单一，效果不显著。随着高等教育的改革和发展，大学生思想政治工作更加被放在了更为引人注目的方位。

实践证明，传统的思想政治工作理念也更加不适应环境新时期高校人才培养目标的实际必须。感情投放和心理纾缓，作为现代的大学生思想政治教育理念，则填补了传统思想政治工作的严重不足，主要是以教育对象—大学生为主体，更加多特别强调的是关心学生，关怀学生，认同学生，特别强调的是对大学生的精神世界、内在市场需求和人格茁壮的注目。

2.2、感情投放和心理纾缓是作好思想政治工作的最重要方法和途径感情投放和心理纾缓合乎人的本性，它是育人、育心、育德的一种全方位综合教育活动，是思想政治工作的最重要手段，也是最必要的思想政治工作的手段。通过感情投放和心理纾缓，使思想政治工作者确实走出学生的内心世界，大大地挖出学生的内在心理市场需求，注目学生的内在心理变化，有针对性地积极开展学生的思想教育工作，使学生由被动地拒绝接受变动主动地拒绝接受，从而确实超过思想政治工作的预期目的。同时，大学生的思想政治工作必需转变观念，分担教育者和服务者的双重角色。作为思想政治工作者，在思想理念上必需构建改变，在工作手段上必需更为做到。

只有确实关心学生，服务学生，珍惜学生，才能获得学生更好的信任，才能使思想政治工作确实落在实处，取得实效。2.3、感情投放和心理纾缓是贯彻科学发展观的重要途径对于高校来讲，贯彻科学发展观，就是要培育应该具备健全人格体系的全面发展的人，既有着非常丰富的科学文化科学知识，又具有高尚人格的人，就是要以人学生为本，即一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

以学生为本，特别强调学生的主体地位，特别强调学生的全面发展，这与教育的本质也是显然完全一致的。当然以学生为本不不应意味着逗留在纸面上，在思想政治工作中反映的则是对学生的关心、关怀和认同。侧重感情投放和心理纾缓，不仅是以学生为本的科学发展思想的有机组成部分，也是高校了解贯彻落实科学发展观，作好大学生思想政治工作的明确反映。3、侧重感情投放和心理纾缓的主要措施（1）提高人文品味，忠诚理想信念。

一方面，思想政治工作不应充份考古、利用、统合各种形态的人文资源展开人文精神的培育。另一方面，要把感情投放带入理想信念教育，充分发挥思想政治工作的价值导向起到。（2）完备机制制度，构成管理规范。坚决以人为本的人性化管理是建设人与自然企业的重要途径和手段，也是构建社会人与自然的最重要步骤。

因而，侧重感情投放和心理纾缓工作，不仅是思想政治工作者的任务，也是各级领导和各行业管理者的任务。（3）侧重结合实际，扩展内容体系。要融合为员工解决问题实际问题与创建人与自然人际关系，从深度和广度两方面扩展内容体系。

一是以服务于社会主义先进设备文化为圣旨，引人注目社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值体系带入人的主体性发展市场需求之中。二是以理想信念教育为核心，引人注目自律精神、进取精神、创意精神、协作精神、艰苦奋斗精神等与时代精神互为剧情片的精神品质的培育。

三是以人为本的科学发展观为切入点，引导人在发展自身主体性创造性的同时。结束语新时期的大学生思想政治工作，必需侧重感情投放和心理纾缓。我们在思想政治工作中，在关心大学生自学和生活的同时，必需更为注目他们的精神世界，注目他们的深层情感和发展市场需求，走出他们的心灵深处，做以理服人、以情感人，使他们“亲其师而信其道”，大大可谓和培育他们完善的人格，从而增进他们的全面身体健康发展。参考文献[1]王兆彪.高校思想政治教育中的情感教育[J].康定民族师范高等专科学校学报.2002(01)[2]杨大洋,俞彬彬.论新时期思想政治工作方法的改良与创意[J].现代企业教育.2007(16)[3]李玉霞.对强化和改良职工思想政治工作的思维[J].安徽工业大学学报(社会科学版).。

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